Lavorare in classe significa confrontarsi quotidianamente con l’ambivalenza e la difficoltà al cambiamento. La gestione della classe preoccupa spesso gli insegnanti: impegnati, però, a gestire le persone, rischiano di perdere il focus sulla relazione.

Il corso propone un’introduzione al colloquio motivazionale (Motivational Interviewing, MI) adattato al contesto scolastico ed educativo, illustrando come i principi dello spirito MI  possano trasformare la relazione tra educatore e studente. Attraverso esercitazioni e role play, i partecipanti sperimentano tecniche di ascolto riflessivo, esplorazione dell’ambivalenza e sostegno all’autonomia decisionale.

Il  corso si propone di:

• acquisire i principi fondamentali del colloquio motivazionale
•  riconoscere e lavorare con l’ambivalenza e la resistenza in contesti educativi
•  applicare tecniche di ascolto riflessivo e rinforzo dell’autonomia
•  Differenziare il counseling motivazionale dalla consulenza direttiva