Critica-mente
Critica-mente
Piano Triennale per le Dipendenze 25-27. DGR n. 728/2026
Il progetto in breve
Percorso di prevenzione dei comportamenti a rischio per le scuole secondarie di primo e secondo grado.
Tra i 12 e i 13 anni avviene il primo contatto con alcol, fumo e cannabis. Chi sperimenta sostanze psicoattive ha spesso una bassa percezione del rischio, condivisa dal contesto familiare e sociale. Da qui l’esigenza di una riflessione guidata sul mondo degli adolescenti, i loro linguaggi e le loro rappresentazioni.
Obiettivi
- Incrementare il pensiero critico sull’uso scorretto di farmaci e sulla sperimentazione di sostanze psicoattive.
- Promuovere atteggiamenti e abilità sociali per stare bene con sé e con gli altri.
- Monitorare l’evoluzione degli stili di divertimento e dei rischi assunti.
- Sviluppare la capacità critica verso fake news e false credenze online.
Le attività
STRUTTURA DEGLI INCONTRI
01 — Coordinamento: un incontro iniziale con i docenti referenti di ogni classe, aperto ad altri insegnanti interessati.
02 — Tre incontri in classe: due ore ciascuno, condotti da due operatori, durante l’orario scolastico.
03 — Restituzione: un incontro conclusivo con i docenti referenti.
METODOLOGIA
Apprendimento esperienziale: attenzione al contenuto degli esercizi e al processo relazionale e comunicativo, per riflessioni che i ragazzi possano portare nella vita quotidiana.
FORMAZIONE PER I GENITORI
Due incontri su sperimentazione precoce di alcol e sostanze, compiti di sviluppo e abilità sociali, ruolo preventivo della famiglia in rete con le altre agenzie educative del territorio.
FORMAZIONE PER I DOCENTI
Un incontro su significato del rischio e locus of control in adolescenza, stili di vita e comportamenti a rischio, sperimentazione precoce di sostanze e gioco d’azzardo, evoluzione degli stili di divertimento e diffusione delle fake news. Le formazioni possono essere in presenza o online.
Per ulteriori informazioni sul progetto, compilare il form a destra o contattare michele.visentin@olivotti.org